Dans le cas où vous ne disposez pas d'une pièce pouvant être dédié à un espace sensoriel, nous vous proposons une cabane style pop-up (intégré dans la malle) elle permet de créer facilement un mini-espace à l'intérieur d'une pièce. Vous pouvez agrémenter cette cabane de coussins, d'objets à manipuler et toucher, d'objets lumineux, etc.
L'espace multi sensoriel est également un moyen de rentrer en communication avec l'enfant, de mieux le connaître, surtout si celui-ci ne dispose pas de langage oral. Cet espace peut être aussi un refuge où l'enfant se retrouve lorsque le monde environnant semble trop agressif. Il devient alors une bulle où il peut faire la paix avec ses sensations.
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Cette malle est composée de jeux et d'objets d'éveil sensoriel stimulant les cinq sens. Ils favorisent leur développement cognitif, moteur et émotionnel grâce à des activités simples et ludiques.
Ces jeux sensoriels permettent aux enfants de découvrir et explorer leur environnement tout en développant leur motricité fine, leur coordination et leur perception des textures, sons, couleurs et odeurs. Ils contribuent également à l'apprentissage précoce et à la concentration, tout en offrant des moments de plaisir et de créativité.
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Cette malle est composée de jeux et d'objets d'éveil sensoriel stimulant les cinq sens. Ils favorisent leur développement cognitif, moteur et émotionnel grâce à des activités simples et ludiques.
Ces jeux sensoriels permettent aux enfants de découvrir et explorer leur environnement tout en développant leur motricité fine, leur coordination et leur perception des textures, sons, couleurs et odeurs. Ils contribuent également à l'apprentissage précoce et à la concentration, tout en offrant des moments de plaisir et de créativité.
Vous trouverez dans cette malle, du matériel qui permet de stimuler les sens du toucher et de l'audition, lors de parcours et de jeux moteurs.
Les parcours moteurs ont l'avantage d'être ludiques et de développer les capacités motrices des enfants. Mais pas que ! Ces parcours moteurs développent également les capacités intellectuelles en donnant l'occasion aux enfants de réaliser une activité de manière autonome qui développe le goût pour l'effort et la concentration.
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Cette malle pédagogique est composée de jeux, jouets et objets, pouvant être utilisés pour accompagner les enfants dans la reconnaissance et l'identification des émotions. Sa composition est adaptée pour des enfants de 2 ans à 8 ans.
Il est important d'apprendre à un enfant à reconnaître ses émotions et à mettre des mots sur ce qu'il vit. Cela lui permettra de mieux gérer ses émotions, pour ainsi, apprendre comment adapter son comportement quand il vit une émotion.
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Proposer une sélection de jeux et de jouets pour aborder avec les enfants, ces thématiques du handicap et de l'inclusion. Celle-ci est un outil de sensibilisation à la différence.
Pouvoir utiliser des objets adaptés, les manipuler, les essayer, les mettre en scène etc, permet d'exprimer les craintes, de dépasser les peurs. En offrant aux enfants des espaces d'expérimentation, de jeux, d'expression, et pourquoi pas de réflexion autour du handicap, les professionnels favorisent la réinscription des différences liées au handicap.
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Dans cette malle, vous trouverez des jeux de société destinés aux enfants à partir de 7 ans et aux adolescents. Ils permettent d’aborder les préjugés ou les jugements hâtifs sur les personnes en situation de handicap de la manière la plus simple possible.
D'autres thèmes sont abordés, comme, les critères de discrimination, les stéréotypes, la laïcité, ou les attitudes adaptées.
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Une sélection de livres a fait l'objet de "mise en scènes" pour conter, jouer, expliquer la différence et le handicap aux enfants. Vous trouverez dans cette malle des propositions de mise en scène de la différence à partir de livres de la littérature jeunesse, accessibles aux tout-petits, permettent d'aborder de manière ludique la différence et le handicap sans s'encombrer d'explication superflues et de sensibiliser les enfants et les plus grands à la diversité et au vivre ensemble.
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Le contact avec l’instrument fait intervenir différents sens :
L’activité musicale doit avant tout s’envisager comme un temps d’éveil sensoriel, de plaisir partagé.
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Dans cette malle, vous trouverez des jouets, des livres et des objets, permettant de proposer aux enfants des temps de jeux autour de ce thème, pour encourager la diversification alimentaire, ainsi que des aides ergonomiques pour faciliter les repas.
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